在本科教育教学工作中，我院教师紧扣立德树人根本任务，深耕课堂教学一线，深化科教融合育人模式。在2026年度南京大学本科教育教学奖教金评选中，多位教师凭借扎实的教学功底和突出的育人成果斩获奖项，其中，张桐老师荣获「通识教育优秀教学奖」，黄杰老师荣获「课程思政专项奖」，朱伟、翟晓祯两位老师荣获「育教融合奖」，林雪老师荣获「川糖远贤奖教金」。这充分展现了我院教师队伍过硬的教学能力与良好的育人风貌，也是我院长期推进本科教育教学改革、持续提升人才培养质量的生动体现。

通识教育优秀教学奖：张桐 副教授

张桐老师秉持学校“价值塑造与能力提升融通、通识教育与专业教育融通”的本科育人理念，在教育教学中以涵养学生人文素养、厚植公共情怀为核心目标。先后荣获2024年江苏省高校微课教学比赛一等奖、2022年第二届南京大学教师教学竞赛特等奖、2025年“领航杯”江苏省教师数字素养提升实践活动二等奖等荣誉；主持完成南京大学2021年度线上线下混合式课程建设项目、2022年度教学改革课题“本科慈善教育的课程思政建设与教学策略研究”，持续深耕融合式教学模式，探索课程思政落地路径；教改论文《线上线下融合的慈善教育新模式：理念更新与思政引领》荣获江苏省教育信息化论文征集大赛示范论文奖。

课程思政专项奖：黄杰 助理教授

黄杰老师深耕课程思政教学改革，以独立主讲的本科专业核心课《当代西方政治制度》作为育人主阵地，坚持“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体育人目标，以“四化融合、中西互鉴”为理念推进课程思政建设。课程融入中西制度比较视角，运用数字化手段打造沉浸式课堂，引导学生辩证思考各类治理议题，厚植本土制度自信，推动专业教学与价值引领深度融合。课程建设成效显著，获第六届江苏省高校教师教学创新大赛特等奖，入选南京大学第六批课程思政案例，形成可复制的政治学课程思政范式，教学经验在多所兄弟院校交流，并受邀在“鼓岭缘”中美青年交流周分享。 

 育教融合奖：朱伟 副教授

朱伟老师从事本科教学二十余载，始终坚守“以学生成长为中心”的育人初心，深耕实践类课程建设与本科毕业论文指导工作。她立足课堂教学，大力推行项目化、场景化教学改革。在《绩效管理》课程建设中，配套开设全流程绩效管理模拟实训，邀约行业资深实务专家走进课堂开展实操授课，带领学生沉浸式接触真实行政管理业务场景；讲授《公共关系理论与实务》课程时，创新增设基层社区实地情景模拟实训模块，依托一线公共事务现场开展实战训练，着重锤炼学生基层事务处置与政策落地执行能力。多门课程教学评价常年位居学院前列。她育人实践结出丰硕成果：所指导本科生毕业论文获评学院优秀本科毕业论文；指导学生参加第二届中国公共政策研究国际学术会议，斩获会议“最佳海报奖”。

育教融合奖：翟晓祯 专职研究员

作为新生导师，翟晓祯老师坚持专业引领与成长陪伴并重，将育教融合贯穿育人全过程。她将新生研讨课的模拟听证会向行知书院新生开放，26名新生旁听观摩：课堂上，学生化身政府、居民等利益相关方，围绕社区供暖方案展开提案、质询与投票，旁听同学踊跃提问，感受公共决策的协商过程，让“公众参与”等抽象概念变为真实体验。她通过早期科研项目带领新生收集政策文本、研读前沿文献、学习质性编码与文本分析方法，完成从文献研读到成果汇报的完整科研训练。她还通过学业规划交流、朋辈经验分享、课外实践等活动，回应学生在专业分流、考试压力等方面的困惑。以专业启迪心智，以陪伴守护成长，她用热忱与坚守陪伴新生迈好大学第一步。

川糖远贤奖教金：林雪 副教授

“川糖远贤奖教金”旨在鼓励教师投身人工智能赋能课程教学改革。林雪老师把“AI赋能人文社科类学生跨学科能力培养”作为教学改革的核心目标，回应跨学科知识“拼盘化”、文科学生AI技术基础薄弱等痛点，创新构建“理论筑基—实践前沿—方法谱系—范式融合”四阶递进的教学内容体系，采用项目式学习的教学方法，带领学生走进应急管理、城市治理一线场景。改革成效显著，林雪老师主持南京大学首批“教师跨学科教学研究与实践项目”、获第六届江苏省高校教师教学创新大赛一等奖、第四届南京大学教师教学竞赛一等奖；指导学生围绕AI赋能应急管理与公共安全治理开展研究与实践，在全国大学生城市治理案例挑战大赛、中国研究生公共管理案例大赛等全国性比赛中获奖。

未来，我院教师将继续坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，扎根本科教学一线，深化教育教学改革创新，持续探索科教融合、育教协同的育人新路径，不断提升本科人才培养质量，助力南京大学本科教育事业高质量发展。